ปัญหาแสงสว่างในห้องเรียนในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาในประเทศของฉัน
ในปัจจุบัน ระบบไฟในห้องเรียนส่วนใหญ่ในโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นในประเทศของเราใช้หลอดฟลูออเรสเซนต์เป็นแหล่งกำเนิดแสง หรือใช้วิธีการโดยตรงของ"ตัวยึดท่อ (รวมถึงอุปกรณ์ไฟฟ้า) + หลอดสัมผัส&] quot; หรือใช้"โคมไฟ (แผงโคมไฟตาราง/โคมไฟกระดานดำ) )+แหล่งกำเนิดแสงหลอดฟลูออเรสเซนต์" วิธีการปิดไฟพื้นฐานและไฟกระดานดำในห้องเรียน
แสงประเภทนี้ส่วนใหญ่มีปัญหาดังต่อไปนี้:
1) ความสว่างของโต๊ะไม่เพียงพอ จากผลการสำรวจแสงของวิทยาเขต 99 แห่งในหกภูมิภาคของประเทศของเรา ความส่องสว่างที่วัดได้ของห้องเรียนส่วนใหญ่อยู่ระหว่าง 200lx ถึง 300lx ความส่องสว่างสม่ำเสมอคือ 232lx ความส่องสว่างจริงและความส่องสว่างตามแผนมีค่าต่ำทั้งคู่
2) ความสม่ำเสมอของแสงกระดานดำไม่ดี โดยทั่วไปจะใช้หลอดฟลูออเรสเซนต์ (หรือแบบมีรีเฟล็กเตอร์) เป็นโคมไฟกระดานดำ ส่วนบนของกระดานดำสว่างเกินไป ซึ่งทำให้นักเรียนแยกแยะอักขระชอล์กสีขาวที่ส่วนบนของกระดานดำได้ง่าย ขณะที่ส่วนล่างมืดเกินไปและไม่มีแสงสว่าง และนักเรียนจะไม่เห็นเนื้อหาที่เขียน .
3) แสงจ้าส่งผลต่อดวงตาได้ง่ายอย่างเห็นได้ชัด การให้แสงทั่วไปในห้องเรียนใช้ตัวยึดหลอด + วิธีหลอดฟลูออเรสเซนต์ แหล่งกำเนิดแสงถูกเปิดเผย นักเรียนเพียงแค่เห็นแหล่งกำเนิดแสงโดยตรงและดวงตาของพวกเขาได้รับผลกระทบ การใช้แผงไฟกระจังหน้าจะดีขึ้นอย่างแน่นอน แต่ก็ยังไม่สามารถป้องกันได้อย่างสมบูรณ์ หากโคมไฟกระดานดำใช้หลอดฟลูออเรสเซนต์โดยตรง นักเรียนและครูจะได้รับผลกระทบจากแสงสะท้อน ซึ่งจะส่งผลต่อพลังการเรียนรู้ หากเพิ่มแผ่นสะท้อนแสง แม้ว่านักเรียนจะสามารถป้องกันแสงสะท้อนได้ แต่ครูผู้สอนก็จะทำให้อิทธิพลของแสงสะท้อนกลับแย่ลงไปอีก
4) อุณหภูมิสีสูงอาจทำให้ตาอ่อนล้าได้ง่าย ห้องเรียนหลายแห่งยังคงใช้หลอดฟลูออเรสเซนต์ที่มีอุณหภูมิสีสูงถึง 6500K จากการศึกษาพบว่าแม้ว่าแสงที่มีอุณหภูมิสีสูงจะทำให้ผู้คนให้ความสนใจและระมัดระวังตัวล่วงหน้า แต่แสงที่มีอุณหภูมิสีสูงในระยะยาวสามารถทำให้เกิดความอ่อนล้าทางสายตาและก่อให้เกิดความเหนื่อยล้าทางจิตใจได้ ดังนั้นผลของการเรียกคืนในระยะยาวจึงไม่ดี และอาจทำให้อารมณ์ด้านลบ เช่น ความวิตกกังวลและความขยะแขยงเกิดขึ้นในจิตใจได้
2. การใช้ระบบไฟส่องสว่างอัจฉริยะ LED กระดานดำ
1) เมื่อฟลักซ์การส่องสว่างรวมของแผงโคมไฟแต่ละแผงของแผงโคมไฟกระดานดำ LED แสงสามมิติคือ 3000 ลูเมน ค่าความคงอยู่ของการส่องสว่าง (ค่าสัมประสิทธิ์การบำรุงรักษาเท่ากับ 0.8) ในระนาบแนวนอน 0.75 ม. (ความสูงของโต๊ะเรียน) 7. 0m X 5. 6m ของพื้นที่โต๊ะนักเรียน 336lx ความสม่ำเสมอของความสว่างสามารถบรรลุ 0.82 แผงไฟ LED แบบสามมิติพร้อมไฟแบบเปล่งแสงด้านข้างและแบบเปล่งแสงด้านหลังมีรูปแบบที่ยอดเยี่ยมในการเพิ่มความสม่ำเสมอของไฟส่องสว่างในอวกาศแบบสามมิติและลดเอฟเฟกต์แสงสะท้อนของพื้นที่
2) หลังจากการวิเคราะห์การจำลอง แผงโคมไฟกระดานดำ LED แสงสามมิตินั้นยอดเยี่ยมในการเพิ่มความสม่ำเสมอของแสงพื้นที่สามมิติ บนพื้นฐานนี้ บริษัทได้ประกาศติดตั้งไฟ LED เฉพาะ รวมกับไฟกระดานดำ LED และระบบควบคุมอัจฉริยะเพื่อสร้างระบบไฟ LED อัจฉริยะ และทดสอบอุปกรณ์ในห้องเรียนที่เลียนแบบฉาก เมื่อปรับระบบไฟส่องสว่างเป็นโหมดการสอนปกติ ไฟกระดานดำและแผงไฟหลัก LED จะสว่างพร้อมกัน และอุณหภูมิสีจะปรับเป็น 4000K สอดคล้องกับค่าที่ได้จากการจำลองการจัดแสงฉาก Dialux ระบบไฟอัจฉริยะ LED กระดานดำสามารถตอบสนองความต้องการของความสว่างมาตรฐานและความสม่ำเสมอของแสงในห้องเรียน
เนื่องจากเป็นสถานที่ที่นักเรียนอาศัยและเรียนหนังสือมาเป็นเวลานาน สภาพแวดล้อมที่มีแสงสว่างเพียงพอจึงมีบทบาทเชิงบวกในการส่งเสริมการเติบโตของนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา การวางแผนการกระจายแสงที่แม่นยำ การวางแผนผลิตภัณฑ์ที่สมดุล และการวางแผนระบบ LED อัจฉริยะได้ยุติการปรับปรุงคุณภาพแสงในห้องเรียน หลังจากการใช้งานจริงและการตรวจสอบการทดสอบในห้องเรียนนำร่องบางแห่ง ระบบไฟอัจฉริยะของไฟกระดานดำ LED ที่วางแผนโดยผู้เขียนได้ปรับปรุงคุณภาพการสอน ประสบการณ์การมองเห็นของครูและนักเรียน การเรียกคืนของนักเรียน และลดการใช้พลังงาน
