อะไรคือปัญหาในการปรับปรุงแสงของห้องเรียนของโรงเรียน?
ปัญหาสายตาสั้นในหมู่คนหนุ่มสาวได้กระตุ้นความสนใจของประชาชนทั่วประเทศ ประเทศได้ส่งเสริมการปรับปรุงแสงในห้องเรียนอย่างแข็งขัน เริ่มตั้งแต่ปี 2018 หลายพื้นที่ของประเทศได้เริ่มดําเนินการปรับปรุงแสงห้องเรียนของโรงเรียน แต่งานความก้าวหน้ายังคงห่างไกลจากความคาดหวัง มาตรฐานท้องถิ่นจํานวนมากได้รับการออกในสถานที่ต่างๆ วัตถุประสงค์คือการมีมาตรฐานที่จะปฏิบัติตามในการปรับปรุงแสงห้องเรียนของโรงเรียน แต่ยังคงมีระยะทางที่แน่นอน ดังนั้นความยากลําบากคืออะไร? มาทําความรู้จักกันตอนนี้!
1. มาตรฐานไม่สม่ําเสมอ มีมาตรฐานระดับชาติมากมายสําหรับแสงในห้องเรียนของโรงเรียนเช่น GB / T 7793-2010, GBT 36876-2018, GB 50034-2013 เป็นต้น แต่มาตรฐานเหล่านี้ไม่มีมาตรฐานแบบครบวงจรสําหรับการป้องกันและควบคุมสายตาสั้น
2. การรับรู้แสงไม่เพียงพอ งานหลักของโรงเรียนคือการเข้าใจผลการเรียนก่อน แต่ให้ความสนใจน้อยเกินไปที่จะจ่ายให้กับแสงในห้องเรียนและโดยทั่วไปอยู่ในสถานะของความสามารถในการใช้งาน
3. เงินทุนของโรงเรียนไม่เพียงพอ โรงเรียนต้องลงทุนเงินจํานวนหนึ่งสําหรับการปรับปรุงแสงสว่างในห้องเรียน เป็นเรื่องยากสําหรับโรงเรียนที่จะตอบสนองความต้องการเงินทุนสําหรับแสงในห้องเรียนเมื่อกองทุนแน่น
แล้วจะแก้ปัญหาข้างต้นได้อย่างไร?
ขั้นแรกโรงเรียนต้องซื้อและใช้โต๊ะและเก้าอี้อย่างเคร่งครัดตาม "มิติการทํางานและข้อกําหนดทางเทคนิคสําหรับโต๊ะเรียนและเก้าอี้" (GB / T 3796-2014) และปรับรายเดือนตามมุมมองของที่นั่งของนักเรียนสภาพแสงในห้องเรียนและการเปลี่ยนแปลงสายตาของนักเรียน ที่นั่งนักเรียนความสูงของโต๊ะและเก้าอี้ของนักเรียนจะถูกปรับเป็นรายบุคคลทุกภาคการศึกษาเพื่อปรับให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงในการเจริญเติบโตและการพัฒนาของนักเรียน
ประการที่สองโรงเรียนควรให้ความสนใจอย่างมากกับผลกระทบของแสงในห้องเรียนที่มีต่อสายตาและสํานักการศึกษาในท้องถิ่นส่งเสริมการปรับปรุงแสงในห้องเรียนในทุกโรงเรียน
ในที่สุดการปฏิรูปแสงในห้องเรียนของโรงเรียนเราต้องเลือกผู้ผลิตโคมไฟห้องเรียนที่ดีและปกป้องคุณภาพของโคมไฟป้องกันดวงตาในห้องเรียนอย่างเคร่งครัด
