การจัดแสงในห้องเรียนรวมถึงการให้แสงสว่างบนกระดานดำในความหมายกว้างๆ
เมื่อผู้นำโรงเรียนจำนวนมากวางแผนที่จะติดตั้งห้องเรียนใหม่หรืออัพเกรดระบบไฟในห้องเรียน พวกเขามักจะไม่เข้าใจว่าทำไมแบบร่างการออกแบบไฟในห้องเรียนถึงบอกว่า"มีไฟสำหรับห้องเรียน 12 ดวงและไฟกระดานดำ 3 ดวง" พวกเขามักจะคิดว่าไฟในห้องเรียนรวมถึงไฟบนกระดานดำ ไฟในห้องเรียนยังมีไฟกระดานดำด้วย
การจัดแสงในห้องเรียนรวมถึงการให้แสงสว่างบนกระดานดำในความหมายกว้างๆ ดังนั้น ผู้นำโรงเรียนจึงคิดว่าไฟจากกระดานดำเป็นไฟในห้องเรียน ซึ่งไม่ผิด อย่างไรก็ตาม ในรูปแบบการออกแบบไฟส่องสว่างของโรงเรียน ไฟในห้องเรียนหมายถึงไฟที่ส่องไปที่โต๊ะและโต๊ะของนักเรียนเท่านั้น ไม่รวมไฟบนกระดานดำ เนื่องจากไฟบนกระดานดำต้องใช้ไฟประเภทอื่นโดยเฉพาะ กล่าวอีกนัยหนึ่ง ไม่ควรใช้ไฟในห้องเรียนเพื่อให้ความสว่างแก่กระดานดำ และไม่ควรใช้ไฟกระดานดำเพื่อให้ความสว่างแก่เดสก์ท็อปของนักเรียน
สเปคของไฟกระดานดำแตกต่างจากไฟห้องเรียน ไฟส่องสว่างบนกระดานดำควรใช้ไฟกระดานดำแบบพิเศษที่มีลักษณะการกระจายแสงที่แรงแบบอสมมาตร ไฟกระดานดำควรขนานกับอุปกรณ์กระดานดำ และระยะห่างระหว่างกระดานดำกับขอบด้านบนของกระดานดำคือ 0.7 ม. ถึง 1.0 ม. ระยะห่างแนวตั้งคือ 0.1 ม. ถึง 0.2 ม. และควรปรับมุมการส่องสว่างของโคมไฟกระดานดำเพื่อหลีกเลี่ยงแสงสะท้อนโดยตรงจากโคมไฟกระดานดำถึงครู ความสูงของกระดานดำนั้นโดยทั่วไปจะอยู่ระหว่าง 1.0-1.2 ม. ความสูงของกระดานดำโดยทั่วไปจะอยู่ระหว่าง 0.8-0.9 ม. ในโรงเรียนประถมศึกษา และระหว่าง 1.0 ม. ถึง 1.1 ม. ในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น ความสูงของการติดตั้งกระดานดำเฉพาะควรเท่ากับความสูงของนักเรียนโรงเรียนในท้องถิ่น การปรับความสูง
ไฟโรงเรียน
เหตุใดจึงต้องใช้โคมไฟกระดานดำที่มีลักษณะการกระจายแสงที่แข็งแกร่งแบบอสมมาตรสำหรับไฟบนกระดานดำ แต่ไม่ใช่โคมไฟห้องเรียนที่มีการกระจายแสงสม่ำเสมอ เนื่องจากไม่สามารถวางโคมไฟกระดานดำไว้ตรงกลางกระดานดำได้ จึงจะบังสายตาของนักเรียนและครู วางได้บนกระดานดำเท่านั้น เพื่อให้มั่นใจถึงความสม่ำเสมอของการส่องสว่างบนกระดานดำ จึงสามารถใช้ได้เฉพาะลักษณะการกระจายแสงที่แข็งแกร่งแบบอสมมาตรเท่านั้น ไฟกระดานดำจะควบคุมความสว่างของส่วนของกระดานดำที่อยู่ใกล้กับไฟกระดานดำและส่วนกระดานดำที่อยู่ห่างไกลจากแสงของกระดานดำนั้นไม่ต่างกันมาก
ควรควบคุมระบบลดแสงในห้องเรียนแบบหลายวง โคมไฟแต่ละดวงในแถวแนวนอนด้านบนของโคมไฟห้องเรียนควรถูกควบคุมโดยสวิตช์วนซ้ำแยกต่างหาก เมื่อใช้การสอนแบบมัลติมีเดีย สามารถปรับแสงและความสว่างแยกกันได้ คอลัมน์อื่นของโคมไฟถูกควบคุมโดยสวิตช์วงจรอิสระ
ควรควบคุมไฟบนกระดานดำหลายวง หลอดไฟแต่ละดวงควรถูกควบคุมโดยสวิตช์วนรอบของตัวเอง เมื่อใช้การสอนแบบมัลติมีเดีย สามารถปรับแสงและความสว่างแยกกันได้
